Sistema inmunológico- 5tos Biol.

Chicos: les dejo el material usado en clase. Nos vemos. Silvia.

Sistema inmunológico

Sistema inmune 3

Les dejo el video de respuesta innata. Hacer doble clik sobre el link azul.
Respuesta innata

Sistema inmune2

Les dejo el video. Cliqueen sobre el título que aparece debajo. Silvia
Sistema inmune 1

Sistema inmunológico 1

Les dejo uno de los videos para completar guía, estudiar y repasar el sistema inmunológico. Silvia.
Sistema inmunológico 1

Riñones

Riñón y nefrón

Sistema respiratorio

Les dejo un video para que repasen para la evaluación.

Para 3ros. años. Sistema Digestivo. Presentación.

El corazón

Les dejo este video que usamos en clase sobre el corazón. Silvia

Sistema circulatorio. Clase

Les dejo este video que tiene los principales conceptos visto en clase.

Sistema circulatorio.

Les dejo este video para que repasen. Silvia.

Aviso para 5tos. años.

Les comento que una alumna me informó que Biología de UBA XXI no sirve cursarla para medicina. Averigüen aquellos que siguen esa carrera y se anotaron en UBA XXI. Silvia.

Para los 5tos Biológicos. Presentación usada en clase.

 Les dejo la presentación power point sobre enfermedades que utilizamos en las últimas clases. Espero les sirva para su estudio. Hagan clik sobre el enlace verde que esta debajo. También les dejo la dirección que pueden pegarla en la barra de internet. Nos vemos. Silvia.
Presentación de salud completa

https://docs.google.com/file/d/0Bzlr06FDueLiUWZxY0Zwa2dra2s/edit?usp=sharing

Para los 4tos. años. Esqueleto y músucolos.

Les dejo este video para que vean la relación entre músculos, huesos, gravedad, funciones, etc. Espero les interese. Silvia.

Sistema Urinario para los 4tos. y 3eros. de ambos turnos.

Les dejamos el enlace de este video para que lo vean. Donde dice nefrona hace referencia al nefròn. Esperamos que les sea de utilidad para estudiar. Marìa de los Angeles y Silvia.
http://youtu.be/kXERVFvTioM

Para 4to 4ta y 4to 7a.Sistema digestivo. Actividades.

Chicos: les dejo este enlace para que busquen y resuelvan las actividades a manera de repaso y autoevaluación del sistema circulatorio. También pueden buscar los otros sistemas y resolverlas.  Espero les sea más entretenido. Comenten qué les ha parecido la página y las actividades. Silvia.
http://biologiaygeologiaguadaletesecundaria.blogspot.com/?expref=next-blog

Para alumnos de 3ro 4ta.

Para el próximo Miércoles 10 de Abril llevar para Biología las netbook y el libro de texto, también la fotocopia con la actividad del agua que deben comprar en EFECE. Estudien para un oral. Espero pasen la información. Cariños. Silvia.

Para los 3ros. TM Prof. Joelson

Les dejo estos dos trabajos prácticos para que resuelvan para luego de Semana Santa. Pueden clikear sobre el vínculo o si no tienen que copiar la dirección de Http://de cada archivo y pegarla en la barra de internet y se les abre el archivo. Sebastián.
https://docs.google.com/file/d/1tJOxJZaGL4utiStm85Uk3xqYzZFXmA_c_AJALjBfeWiTIhEqsDO9qomMwODq/edit?usp=sharing 

 https://docs.google.com/file//10RwcnkLExCYwflw5oXQy6q5xmaZkpvnILi0CSkFPjho0KDT8P1eQFiB-yFCI/edit?usp=sharing

Nueva Escuela Secundaria

Les dejamos las resolucionens, sus anexos y presentación power point con la información de la nueva escuela secundaria. Por favor leerlos marcar los puntos de interés y compartirlos con la familia. Gracias.

Sistema urinario

Para los 5tos. Biolóigicos.

Chicos: Nolviden que para la próxima semana, el Lunes ya tienen que tener avanzado el proyecto. Tienen que traer los cuadrnos de actas para dejar en el laboratorio sin falta. El lunes 8 de abril haremos el TP de cultivo de bacterias. Nos vemos. Silvia.

TP: Cultivo de Bacterias. 5tos Biológicos.

Les dejo a continuación el texto del trabajo práctico que haremos luego de semana santa. Cariños. Silvia. Alumno:………………………………………………… Curso:……….. Fecha:…………….. TRABAJO PRÁCTICO: CULTIVO DE BACTERIAS. Objetivo: cultivar y observar bacterias en microscopio. Materiales para el cultivo: Lavarse las manos con jabón desinfectante antes de comenzar a trabjar. 3 cajas de Petri desinfectadas (colocarlas durante 48 hs en lavandina al 50%) 4 sobres de gelatina sin sabor. Un vaso de agua. 1cucharada al ras de azúcar. 3 isopos estériles 1 cuchara 1 olla Violeta de genciana Lugol Alcohol-acetona (50%-50%) Jabón desinfectante Fucsina básica fenicada Agua destilada esteril o solución fisi¿ológica estéril. Reloj. Papel absorbente (para limpiar) Se recomienda el uso de guantes descartables Procedimiento para el cultivo: Lavarse las manos con jabón desinfectante. Colocar el vaso de agua en la olla y llevar al fuego, luego espolvorear el azúcar y la gelatina. Revolver hasta que hierva. Retirar las cajas de Petri sin abrirlas y enumerar las cajas de Petri con marcador indeleble. Verter la mezcla en partes iguales en las cajas de Petri. Taparlas inmediatamente. Dejar que la gelatina se endurezca. Pasar uno de los isopos por entre los dedos de los pies y pasar el mismo sobre la gelatina de la caja de Petri 1. El segundo isopo pasarlo por el interior de la boca y frotarlo sobre la gelatina de la caja de Petri 2. El tercer isopo pasarlo por la suela de los zapatos y/o zapatilla y frotarlo por la gelatina de la caja de Petri 3. Colocar las tres cajas de Petri en la estufa a una temperatura de 24 °C durante tres o cuatro días. Observar y tomar nota de lo visto. Pueden fotografiar, sin abrir las cajas de Petri. Anota lo observado. Acuerda con tu equipo de trabajo alguna variante del trabajo y plantea una hipóteis. Anótalo. Diseña un trabajo con dicha variante. Ponerlo en práctica. Vuelve a dejar los cultivos en la estufa para usar mas adelante. Cultivo de Bacillus mesentéricus. Hervir bastoncitos de papas hasta antes de que se hagan puré con una pizca muy pequeña de sal. Dejar enfriar y trasvasar a un frasco lavado con lavandina y bien enjuagado. Tapar la boca del frasco con una media de nylon. Dejar 4 o 5 días. Pasar el ansa de platino por la llama del mechero. Extraer una porción con un ansa de platino y llevar al porta objeto perfectamente limpio. Realizar la técnica de Gram. Técnica de Gram a) Se coloca una pequeña cantidad del caldo cultivado (cultivo) y de cada caja de Petri de la estufa cada una en un portaobjetos y deperfectamente limpio. Marcar con marcador en un extremo para diferenciarlas. Esa cantidad debe ser lo menos posible y debe estar extendida en forma uniforme sobre el portaobjeto. Secar y fijar con calor. b) Se le agregan gotas de Violeta de genciana que se dejan por un minuto. c) Se lava el violeta de genciana y se cubre con Lugol que actúa como "mordiente", y se deja por un minuto. d) Se decolora con alcohol-acetona (50% y 50%). Hasta aquí las bacterias "Gram positivas" absorberán el color violeta y resistirán la decoloración. Las "Gram negativas", como no se colorean, necesitan una coloración de contraste para poder ser observadas: e) Se agrega al extendido unas gotas de fucsina básica fenicada. Dejar un minuto. f) Lavar con agua. g) Se rotula el preparado, se lo seca y queda listo para observar. Observación en el microscopio óptico: 1) Coloca el portaobjeto sobre la platina del microscopio. 2) Ubica el objetivo de menor aumento. Enfoca hasta ver una imagen nítida. 3) Recorre el preparado para encontrar una zona lo más delgada y nítida posible. 4) Reconoce las partes celulares que logres observar. 5) Esquematiza lo mas fielmente posible (utiliza colores). Coloca las referencias e indica, teniendo en cuenta la forma de las bacterias, a qué grupo pertenecen. Para descartar el material previamente se deberán sumergir todas las cajas de Petri en una solución al 50% de lavandina por tres días, luego retirar con guantes, escurrir y desechar envueltas en bolsas plásticas.

PROGRAMAS 1° a 5° año

1° año
2° año
3° año
4° año Biológico
4° año Pedagógico
5° año Biológico

Soy tu hígado. Para alumnos de 3er. año

Les dejamos esta presentación power point para que la vean y tengan en cuenta para el estudio.

Bienvenidos

Queridos alumnos: en nombre de todos los docentes de Biologìa del Mariano Acosta les damos la bienvenida al ciclo lectivo 2013. Deseamos tengan un año lleno de satisfacciones y logros.
Esperamos que este espacio les sea de utilidad para mejorar su proceso de aprendizaje.
Les informamos que este año se continuarà con la recolecciòn de tapitas plàsticas para el Hospital Garraham. Las mismas seràn colocadas en cajas de cartòn o bidones plàsticos distribuídos en el colegio.También continuaremos con la separación de la basura en todo el colegio. Por favor, en los tachos verdes solamente tirar papeles, plásticos sin restos de alimentos y latitas. En los negros van restos de biandas, yerba, pañuelos usados, etc. Les agradecemos colaboren aportanto bidones plàsticos. Los mismos los pueden dejar en el laboratorio de biologìa. Muchas gracias a todos por su colaboraciòn.
En otra entrada de este blog està la informaciòn de què hace el Garraham con las tapitas. Nos vemos.
                                           El cuerpo docente.

Aquí les dejo información sobre qué se hace con las tapitas que juntamos. Pasen la voz.

¿Querés saber qué pasa con las tapitas que donás a Fundación Garrahan?

La Fundación presenta su primer producto resultado de la recolección de tapitas, el "Ecokit", que ya se comercializa en las cadenas de Easy y Jumbo

Buenos Aires, 20 de mayo 2011 - La Fundación Hospital de Pediatría Garrahan presenta su “EcoKit”, compuesto por un balde, una palangana y una palita para juntar la basura; realizado íntegramente con tapitas de gaseosa y agua mineral, producto de su campaña solidaria de reciclado de plástico.

Con el “Ecokit”, producto ecológico, la Fundación Garrahan colabora preservando los recursos naturales. La Fundación de esta forma contribuye con la protección del medio ambiente, alentando hábitos adecuados para su defensa permanente. Ya se han juntado gracias a la colaboración de todo el país casi 700.000.000 de tapitas desde fines del año 2006.

El “Ecokit” está a la venta en los 39 locales de la cadena Easy y también en los Hipermercados Jumbo, al precio de $17.95. Easy y Jumbo distribuyen y comercializan los productos a total beneficio de la Fundación. Ya se vendieron más de 3000 Ecokits. Easy y las distintas marcas del Grupo Cencosud, son parte de un círculo virtuoso que participa en las distintas etapas del proceso de esta iniciativa, que comenzó con la prestación de sus espacios como centros de recolección de las tapitas, haciendo además difusión de la campaña solidaria, tanto en shoppings y supermercados, como en su administración central.

“Nuestra Fundación desea expresar su sincero reconocimiento a todos aquellos que generosamente se integraron en un proyecto que constituye un modelo ejemplar de participación comunitaria”, expresó con satisfacción el Dr. Matera, Presidente de la Fundación Garrahan.

El Programa de Reciclado, gracias a la participación comunitaria, contribuye a la misión de la Fundación: “alentar en todos los aspectos el desarrollo del Hospital de Pediatría Prof. Dr. Juan P. Garrahan”. Tiene además de un beneficio económico y social, una clara contribución a la protección del medio ambiente, a la formación de una cultura solidaria que se enriquece a partir de la creación de valores y a la promoción de una verdadera responsabilidad ciudadana.

Formaciòn de la orina para los 4tos y 3ros.

Les dejamos el enlace para que vean un video de la formaciòn de la orina. Esperamos les facilite el estudio. Marìa de los Angeles y Silvia.
http://youtu.be/9qWeVuGF7-Y

Sistema respiratorio.

les dejamos el enlace de un video sobre sistema respiratorio.
http://youtu.be/TWavptPVlAA

Soy tu hígado

Sistema respiratorio.

Chicos les dejo la dirección de un video que tienen que mirar atentamente y extraer de él los datos más importantes y realizar una red conceptual del mismo. La misma deberá ser entregada a mas tardar el viernes a las 15 hs. al mail sildurazno@gmail.com. Aclaren bien nombre, apellido y curso. http://youtu.be/TVJzj2DxGAE

Secreciones digestivas

Para los 4tos. año. El reloj de la digestión

EL RELOJ DE LA DIGESTIÓN Si se extendiesen los órganos del tubo digestivo, éste llegaría a alcanzar en el adulto unos 10 m de largo. Al realizar este extenso recorrido, los alimentos ingeridos son atacados por jugos digestivos que los transforman químicamente. Pero para que este proceso tenga lugar es necesario que permanezcan un determinado tiempo en cada uno de dichos órganos. La duración del mismo es muy variable pues depende de muchos factores, uno de los cuales es la clase de alimentos ingeridos. En términos generales puede señalarse, sin embargo, una duración aproximada que se calcula del siguiente modo: • Digestión bucal: sólo unos minutos. • Deglución: apenas unos segundos. • Digestión gástrica: varias según la naturaleza del alimento. Así por ejemplo, se calcula una hora para el arroz, una hora y media para el pescado, dos horas para los huevos y tres horas para la carne. Los alimentos con mayor porcentaje en lípidos permanecen aún más tiempo en el estómago, que puede llegar a siete horas. En términos generales se calcula como promedio una duración de tres a cuatro horas. • Digestión en el intestino delgado: de cuatro a ocho horas y en el grueso unas diez a doce horas. Indica: cuál puede ser la duración aproximada del proceso digestivo desde la ingestión de los alimentos hasta la egestión.

Páncreas. Video. 4tos. Años.